Пятый день педагогического марафона
День управленца
10.04.2026 прошел день управленца. Заместители директора приняли участие в методическом калейдоскопе «Формирование и развитие функциональной грамотности на учебных занятиях».
Заместители директора «складывали пазлы», работая над понятием функциональной грамотности. В результате пришли к выводу, что в современном мире, где информация стремительно меняется, а задачи становятся всё более комплексными, функциональная грамотность выходит на первый план как ключевой навык, необходимый для успешной жизни и профессиональной деятельности. Она представляет собой способность применять полученные знания и умения в реальных жизненных ситуациях, решать практические задачи, а также критически оценивать информацию и принимать обоснованные решения.
Затем определяли технологии, методы, способы организации учебного пространства, способствующие формированию и развитию функциональной грамотности учащихся:
Прикладной характер заданий: вместо абстрактных теорий, предлагайте задачи, максимально приближенные к жизни. Пусть ученики решают реальные проблемы, будь то расчет бюджета, анализ новостного текста, планирование маршрута или интерпретация данных.
Межпредметные связи: определяйте, как знания из разных областей могут быть интегрированы для решения одной задачи. Например, решение инженерной проблемы может потребовать знаний по математике, физике и информатике.
Проектная деятельность: организуйте работу над проектами, где ученики самостоятельно ставят цели, ищут информацию, планируют действия, сотрудничают и презентуют результаты. Это развивает самостоятельность, инициативность и умение работать в команде.
Критическое мышление и анализ информации: обучайте учеников ставить под сомнение информацию, искать достоверные источники, выявлять фейки, аргументировать свою точку зрения и принимать взвешенные решения.
Цифровая грамотность: в эпоху цифровизации невозможно говорить о функциональной грамотности без владения инструментами и навыками работы с информацией в цифровой среде.
